Matemática e os "novos recursos"

   "A matemática é o alfabeto com o qual Deus escreveu o universo!"

   Com esta frase de Galileu Galilei, trago a esta postagem uma reflexão referente ao uso de novas tecnologias, recurso e afins para o ensino da matemática. Sendo mais específico, vamos partir do pressuposto (se isto é uma pressuposição) que a matemática está em tudo. Então, veremos que os recursos que há um tempo atrás eram utilizados tem tanta matemática para utilizar quanto os atuais e os que estão por vir.

   "Ok", muitos dos que usaram os recursos antigos  não terão a oportunidade de rever conceitos com as novas tecnologias adquiridas, tampouco muitos da geração presente com os tais recursos antigos. Entretanto, por mais que isso aconteça, devemos levar em conta que o mundo e as pessoas estão num crescimento científico desenfreado acarretado por "n" fatores, sejam eles necessidade, espontaneidade, criatividade, curiosidade, ganância etc. e isso reflete diretamente no contexto sociocultural das pessoas que, adquirem mais conforto, entretenimento e facilidade nas demais coisas do dia-a-dia.

   Assim, o ensino da matemática deve buscar esses mesmos fatores relevantes no contexto sociocultural das pessoas de todo o mundo: proporcionar conforto ao ensino-aprendizagem de matemática, entretenimento para que o método de abordagem não se torne redundante e propriamente dito "chato" e facilidade para que os conhecimentos matemáticos sejam mais facilmente construídos no subconsciente de cada aluno.

  - Jean Ocyr D. Chaves
- Pablo Ricardo Cruz